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建立单位文化,发挥导向、凝聚、激励、约束功能

    时间:01-05??来源:本站原创??作者:龙新良

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建立单位文化,发挥导向、凝聚、激励、约束功能

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――试论山东省青少年活动中心的文化建设

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作者:张文明? 来源:团省委?

【关 键 词】:活动中心;文化建设;方法途径

【内容摘要】:文化是事业发展的精髓和灵魂。山东省青少年活动中心作为全省乃至全国青少年校外活动示范基地,其发展规模和程度已跨入全国先进行列,要促使山东青少年活动中心在原有基础上又好又快地发展,必须下大力气抓好文化建设。本文通过分析文化建设的含义、功能,从山东省青少年活动中心的物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设和精神文化建设四个方面入手,探索山东省青少年活动中心文化建设的途径和方法。

【正??? 文】:当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。建国60周年,特别是改革开放30年来,我国综合国力的增强、社会的发展进步和人民整体素质的提高,无不彰显文化的重要作用。胡锦涛总书记在党的十七大报告中论述如何“推动社会主义文化大发展大繁荣”、“兴起社会主义文化建设新高潮”时,提出了“提高国家文化软实力”的要求。山东省委省政府也高度重视文化建设,同时提出打造一批在国内外有重要影响、有山东特色的文化品牌,推动齐鲁文化走向全国、走向世界。并积极推进文化体制改革,建设覆盖全社会的公共文化服务体系,加快文化产业发展,努力建设经济文化强省,实现富民强省新跨越的战略要求。

纵观全局,文化是事业发展的精髓和灵魂,面对新形势新要求,落脚在山东省青少年活动中心(以下简称活动中心)文化建设方面,要打造团属特色品牌,提高活动中心的影响力和号召力,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,全面推进事业又好又快发展,就必须抓好文化建设。下面从以下几个方面进行论述。

一、文化的含义

从广义理解,文化是指某种事物在创建和发展过程中形成的,体现一种特色并得到认同的思想意识、道德观念、行为方式及价值目标的总和。具体到活动中心的文化可以分为由表及里的四个层次,即表层的物质文化,浅层的行为文化,中层的制度文化和深层的精神文化。其中,精神文化是活动中心文化的核心、主体和基础,物质文化、行为文化、制度文化都是在其指导下形成和发展的。精神文化制约着总体发展,也是形成特色文化的重要方面。

二、活动中心单位文化的功能

一个事业的发展不仅有赖于物质基础和社会发展的需要,而且与其文化建设密切地联系在一起。一个具有独特而优秀文化的活动场所,必然充满生机和活力,反之,则会精神萎顿,每况愈下。这是因为文化在事业的建设发展中有着自己独特的功能。具体到活动中心的建设发展,它产生提炼出的特色单位文化具有以下几种功能:

1、导向功能

活动中心凝聚形成的文化能对事业整体发展和教职工以及服务对象的价值取向及行为取向起导向作用。活动中心的文化一旦形成,就会建立起自身的价值和规范体系,如果活动中心长期形成的文化在价值取向和行为取向上与青少年及社会需求正相吻合,且通过创新发不断满足日益增长的物质文化需求,那么活动中心文化就会发挥其引领和指导作用。

2、凝聚功能

活动中心的文化价值观被服务对象及工作人员认同之后,它就会成为一种粘合剂,从各方面把其成员团结起来,产生一种巨大的向心力和凝聚力。

3、激励功能

活动中心文化具有使全体员工及服务对象从内心产生一种情绪高昂、奋发进取的效应,能激励员工发挥较大的工作积极性和创造性,这种激励已经不是被动消极地满足人们对自身价值实现的心理需求,而是通过活动中心文化的塑造,使每个员工和服务对象从内心深处自觉产生为活动中心事业发展拼搏的精神,以及对活动中心文化产生强大的信任感和折服力,对提高其事业发展的凝聚力、向心力和影响力具有巨大作用。

4、约束功能

活动中心文化中的价值观念、道德观念、行为模式、行为规范,对全体员工和服务对象在思想上和行为上有约束作用,能清楚地认识到事业发展和服务形式提倡什么,反对什么,有明确的是非界限,才能保证事业的健康、稳定地发展。

三、活动中心文化建设的途径和方法

活动中心文化主要包括物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设等四个方面,进而创造出一个良好的工作和育人环境。

1、物质文化建设

物质文化是活动中心文化建设中看得见、摸得着、有形的、自然的文化特征,是活动中心文化价值观念的主流。包括门户网站、简报、宣传栏、墙体广告、媒体宣传、办公环境、长廊展板等这些作为文化载体的建设,集中反映了活动中心人的精神风貌、审美情趣、价值趋向,并且这种文化观念紧跟社会时政,又与实际工作相结合,是一种直接的文化财富。因此,搞好物质文化建设是活动中心文化建设的基础工程。

具体方法:①制定出活动中心建设的整体规划。既要有中长期计划,又要有近期规划。办公区、教学区、运动区、休息区尽量分开,科学规划,根据服务对象的特点,把活动中心变成学园、乐园。无论从大楼建筑造型、园区设计、空间布局,到展板、墙壁、教室、色彩、绿化等,都要认真规划,精心设计,突出活动中心服务青少年的特色,还要根据活动中心事业单位的性质,凸显其政治性、档次化。

②重视活动中心文化氛围的营造。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要使学校的每一面墙壁说话,发挥出人们期望的教育功能”。根据活动中心的服务目标和实际,突显用墙壁说话的特色,根据各楼层区域工作的特色和性质,在楼内醒目的地制定出突显特色的比赛挂框照片、优秀作文选登、学习成果展示、名人名言、工作宗旨、目标要求、格言口号、领导视察照片等,不仅体现活动中心的丰富多彩、积极向上的培训服务特色,还突显活动中心文化特色的政治一面,形成政治性、形象性及美观性为一体的办公文化格局。

2、行为文化建设

行为文化是单位领导、教职工在管理、教书育人、学习生活中产生的文化,它是一种较为特殊的文化成果。不像物质文化、制度文化和精神文化,以既成的静态形式作为文化成果存在,而是以动态的形式作为文化成果存在。

具体方法:①抓好领导行为建设。领导是一个单位的文化核心的凝聚者,他的领导能力、管理理念、文化素养及工作作风等能直接反映单位的整体文化。活动中心事业发展经历了10多年的风风雨雨,在活动中心领导的带领下,一班人继承领导的优良传统文化,发扬艰苦奋斗、勤勉敬业、无私奉献、求真务实的工作作风,通过不断创新发展,铸就了如今事业的大发展,这与各级领导和活动中心领导的行为文化密不可分。

②抓好教职工行为建设。反映在工作人员层面,邓小平说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。教师是教书育人的主要执行者,其行为便是一部无声的教材。因此,要抓好活动中心教职工的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德教育和法制教育,培养一批高素质的教师队伍,要求学生做到的,教师率先垂范,对学生将起到不可估量的作用。

③抓好服务对象行为建设。可充分利用培训及活动时间做好学生工作,增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。通过开展丰富多彩、形式多样的校外教育活动,抓好学员养成行为训练,进行文明行为规范教育。

3、精神文化建设

精神文化是指在长期工作中形成的一种意识和观念,它是一种深层的文化,也是活动中心文化的灵魂。具体说来,可以从以下几个方面抓起:①深入贯彻落实省委省政府、团省委文件精神和重要批示,突显共青团及校外教育精神。②发扬活动中心优良的文化传统。如“家”的文化,让每个人融合进来,同时保持每个人的独立个性,通过过年活动、仲秋活动、生日祝福、职工婚丧嫁娶、家属慰问、查体、初八聚餐等体现“家”的文化;奉献的文化,营造无私奉献、快乐工作的文化,用感恩之心对待工作;严谨文化,即严谨细致的工作作风所体现的一种文化,“细节决定成败”,用细节管理促进执行力的提高。③抓好活动中心集体文化的培养。如协作文化,这种协作包括:人与人之间的协作、个人与部门的协作、部门与部门的协作、活动中心与外部的协作,要分别加强沟通协调;荣誉文化,增强员工的集体荣誉感和个人的对单位集体的幸福感和归属感;抓好舆论建设,如做好共青团标识、网站宣传、媒体宣传、内刊宣传等工作。

4、制度文化建设

活动中心文化建设离不开制度文化的保障,科学的制度对事业发展起着规范和导向的作用。具体方法:①落实执行活动中心重大规章制度,如人事制度、财务制度、工作制度、改革制度、目标任务及管理办法等,为事业发展提供良好的长效发展机制;②抓好关系员工切身利益的制度,如员工福利待遇、工资制度、请休假制度、行为规范等,坚持以人为本,用制度规范员工福利待遇;③抓好培训教学及安全运营等相关规章制度,为事业发展营造安全环境,提供良好的安全保障;严格执行工作程序,包括请示汇报制度、事中反馈制度、公文管理流程、办事流程等,突显活动中心严谨规范的工作机制和程序。

综上所述,随着事业的发展活动中心坚持以人文本,突出创新与和谐的管理理念,已逐步形成了团结奋进、求真务实、蓬勃发展的文化内涵。文化是事业发展的精髓和灵魂,因此在此基础上,面对新形势新发展,要提高事业发展的核心竞争力,更好实现“立足山东、面向全国、走向世界”的发展目标,就要不断加强活动中心文化建设,使之形成具有较大影响力、凝聚力和感召力的精神力量,为推动事业发展又好又快发展和实现个人价值提供良好的智力支持和精神动力。

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